LA TRIBU DE KIRIKÚ

Herramienta para crear imágenes y collages. La hemos usado para realizar algunas composiciones de fotos

Herramienta para realizar y editar audios. La hemos utilizado para crear las voces que acompañan a los textos.

Aplicación de Google. La hemos utilizado para realizar la encuesta de la evaluación del profesorado.

De él hemos extraído los objetivos y contenidos de las áreas curriculares de infantil, a partir de los cuales hemos realizado las actividades propuestas. http://www.boe.es/boe/dias/2007/01/04/pdfs/A00474-00482.pdf Consultado última vez el 23 de mayo de 2014

Herramienta para realizar libros interactivos online. La hemos utilizado para realizar la evaluación para niñas y niños de la WebQuest.

Herramienta para grabar y editar audios. La hemos utilizado para realizar las grabaciones de voz y editar algunos audios.

Herramienta de edición de vídeos. La hemos utilizado para editar vídeos y adaptarlos a nuestras actividades.

Además de utilizarla como soporte para realizar la WebQuest, la hemos utilizado como herramienta para realizar algunas de las actividades.

Página web de la que hemos obtenido la información para realizar la actividad de los instrumentos. http://www.ikuska.com/Africa/Etnologia/instrumentos_musicales.htm Consultado por última vez el 20 de mayo de 2014

Herramienta para editar imágenes y realizar dibujos. La hemos utilizado para modificar algunas de las imágenes de la WebQuest

Herramienta para dibujar y modificar fotos. La hemos utilizado para modificar y editar imágenes.

Página web de la que hemos obtenido la actividad sobre el ciclo del agua. http://www.chimpon.es/2011/01/el-ciclo-del-agua/ Consultado por última vez el 18 de mayo de 2014

Herramienta para diseñar actividades interactivas. La hemos utilizado para crear algunas de las tareas de la WebQuest.

Herramienta para diseñar actividades interactivas. Empleada para realizar algunas de las tareas de la WebQuest.

Red social en la que se pueden ver, compartir, subir e incluso crear vídeos. La hemos utilizado para acompañar algunas actividades e incluso para utilizar vídeos como centro de éstas.